2015-07-03
來源：聲動(dòng)傳媒聯(lián)合編輯
標(biāo)簽：紀(jì)錄片 記錄片 配音 明德方興 長沙
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《明德方興》劇情紀(jì)錄片文稿
項(xiàng)目：歷史文化類紀(jì)錄片
集數(shù)：共十集
本集：第一集
第一集 教育救國
1 總體宣傳片文稿
2 廣告口
3 大片頭
4 開場鏡頭組：入場素畫+人物動(dòng)畫+音樂音效
5 解說詞
九十多年前，即1919年的7月，湖南省城長沙，才華橫溢的青年毛澤東，在他創(chuàng)辦的《湘江評(píng)論》發(fā)表了一篇短文,充滿激情地說：“湖南之有學(xué)校，應(yīng)推原戊戌春季的時(shí)務(wù)學(xué)堂。時(shí)務(wù)以短促的壽命，卻養(yǎng)成了若干勇敢有為的青年……明德繼起，校旨相同……頗負(fù)時(shí)譽(yù)……時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興”。這里所說的“明德”，即是1903年在湖南長沙城里誕生的一所新式學(xué)校——明德學(xué)堂。
又過了十三年，又一位中國近代歷史上的顯赫人物，將目光投向了這所學(xué)校。1932年的
我們今天要講述的，就是這一所先后為毛澤東、蔣介石所褒揚(yáng)推崇，寄予厚望的學(xué)校——明德中學(xué)。展示這所學(xué)校，在災(zāi)難深重、風(fēng)雨如磐的晚清和民國時(shí)代厲然興起，篳路藍(lán)縷，艱難締造，磨血以培育人才，巍然而成就大業(yè)的歷史長卷；再現(xiàn)其在新中國創(chuàng)立以來的六十多年中，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，追求完美至善，奮力拼搏，再造輝煌的燦爛篇章。
時(shí)代的轉(zhuǎn)輪倒旋到一百一十年前。這時(shí)，風(fēng)雨飄搖的清王朝，正處于幾年前的甲午戰(zhàn)爭和庚子巨變慘重打擊的陣痛之中，驚魂未定，不知所措。此時(shí)的中國，割地賠款，山河破碎，民不聊生。亡國滅種，危在旦夕！一時(shí)間，大批新式的知識(shí)分子，已經(jīng)對清王朝喪失信心，痛定思痛，有的主張“實(shí)業(yè)救國”、有的主張“教育救國”、有的主張“驅(qū)除韃虜”，挽狂瀾于既倒，救大廈之將傾。救亡圖存，成為一股勢不可擋的歷史潮流。
深感中國甲午、庚子兩役創(chuàng)巨痛深的胡子靖，東渡日本，考察教育，以日本明治維新的成功，得力于教育，決心歸國興學(xué)，以培育人才、救亡圖存為己任。胡子靖認(rèn)為，科舉制度延續(xù)至今,已經(jīng)流弊無窮，學(xué)生以學(xué)校為“仕進(jìn)之階”，只知有功名利祿，而不知有天下國家。傳統(tǒng)的書院、私塾，只是以八股、辭章教育學(xué)生，而全然不顧經(jīng)邦濟(jì)世的有用之學(xué)。特別是近代以來，西學(xué)東漸，西方科學(xué)技術(shù)愈益發(fā)達(dá)，而我們?nèi)匀怀龄显?ldquo;天朝上國”、“子曰詩云”的說教之中。胡子靖親眼目睹日本教育“直追歐美”而國力愈強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“教育為救國之基”，“國勢之強(qiáng)弱，系之乎人才；人才之消長，系之乎學(xué)校”，決心急起直追，創(chuàng)辦新學(xué)，以培養(yǎng)一代有遠(yuǎn)大志向、有真才實(shí)學(xué)的人才，來振興自己的民族，挽救國家的危亡。
1903年春，胡子靖回到長沙，邀集同道，籌措款項(xiàng)，于
這是一個(gè)時(shí)代的悄然開啟——綿延千年的科舉制度行將就木，明德學(xué)堂作為湖南第一所新式的私立中學(xué)，繼時(shí)務(wù)學(xué)堂倒閉之后，毅然起航！
這是一部晚清和民國教育的傳奇——一位秉承“教育救國”理念的磨血人，在風(fēng)云激蕩的年代里，頑強(qiáng)執(zhí)著，慘淡經(jīng)營，創(chuàng)辦了這所引領(lǐng)潮流、位居民國“十佳學(xué)堂”，得享“北有南開，南有明德”盛譽(yù)的長沙明德學(xué)堂。
1 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門內(nèi)堂
人：俞廉三 王先謙
△ 字幕：1902年 俞廉三，湖南巡撫
俞廉三：奉朝廷興學(xué)育才的諭旨，吾將改求實(shí)學(xué)堂為省城大學(xué)堂，以為全省之倡，并令各府、廳州縣設(shè)立中、小學(xué)堂和蒙養(yǎng)學(xué)堂，此外，遴派十二人前往日本就學(xué)，考察教育，學(xué)習(xí)師范，培養(yǎng)師資。其中就有先生的學(xué)生劉佐楫。
△ 字幕：王先謙，字益吾，湘紳領(lǐng)袖、學(xué)界泰斗
王先謙：既是朝廷諭令，王某人自然不會(huì)阻攔門生。只是有一事?lián)鷳n。
俞廉三：益吾兄但說無妨.
王先謙：考察教育，學(xué)習(xí)師范，好則好矣。但若盡得所謂自由民權(quán)邪說，壞我大清傳統(tǒng)，豈不是愧對祖宗。再說，東京乃革命份子聚集之地，只怕不好去啊。
俞廉三：益吾兄所言，吾已慮及，只要我們多加注意，定能防患未然。想我湖南之地，能有到東洋學(xué)習(xí)之機(jī)會(huì)，想必他們會(huì)好自為之的！
旁白：湖南近代教育的興起,與官方的積極倡導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。1902年，湖南巡撫俞廉三選派胡元倓、劉佐楫、陳潤霖等12人赴日本留學(xué)，習(xí)速成師范，并考求學(xué)校制度。
2 夜 內(nèi) 胡元倓家
人：胡元倓 王縑
字幕：胡元倓，字子靖，湖南湘潭人，光緒丁酉科拔貢
△ 在長沙的一處街道的二層小樓，風(fēng)雨將一扇窗戶吹得反復(fù)撞擊著窗沿，一股大風(fēng)將窗前書案上的紙張吹落了房間一地
△ 胡子靖一腳踩住了一摞紙張，撿了起來
△ 雙手卻奮力伸出窗外，去關(guān)窗戶，雨水將他濕了滿臉，模糊了鏡片
△ 他似乎看到了前途未卜的國家與同胞，在這風(fēng)雨中岌岌可危。他本想關(guān)上，卻呆在那里任雨水沖打
△ 這時(shí)，又一股風(fēng)吹滅了油燈。一人拿著煤油馬燈，推門進(jìn)了房間。
胡子靖：吾妻為何還未安睡
王 縑：整夜都是風(fēng)雨飄搖，而夫君還在書房，我怎么能睡得著？趕快關(guān)上門窗，要不會(huì)生病。
胡子靖：哎，想我中華，就是門窗關(guān)得太緊，外面之日光雨水如何進(jìn)得這封閉而陰晦之房間！就連日本這樣的彈丸小國都敢欺辱我中華泱泱大國！
王縑一邊說一邊給胡子靖收拾行李
王 縑：那你們?yōu)槭裁催€要去日本學(xué)習(xí)？
胡子靖：我們湖南老鄉(xiāng)魏源說的好啊，師夷長技以制夷。吾去日本，就是要看看，我中華為何落后于人！一個(gè)國土不及我們一個(gè)省、人口不到我們五分之一的國家，卻在我們頭上作威作福、為所欲為，他們倚仗的是什么？如果連學(xué)習(xí)對手的勇氣都沒有，哪來戰(zhàn)勝實(shí)力？
王縑一時(shí)無言以對
3. 日 外 當(dāng)鋪門口
人：胡子靖 王縑 當(dāng)鋪老板 群眾演員
△ 王縑、與胡子靖走出一家當(dāng)鋪，當(dāng)鋪老板送到門口
當(dāng)鋪老板：太太這些首飾都是長沙的好手工，
胡子靖：不是，只是我胡某人要去東洋求學(xué)，上一上洋學(xué)堂啊。
當(dāng)鋪老板：您真愛說笑，倘若先生還要上學(xué)，那在下人等要如何是好呢？
胡子靖：并非我胡某人說笑，如今，西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利，已讓吾等深知學(xué)識(shí)與思想之重要。倘若我等還以八股之文愚民治國，豈不是要亡種。但若我中華人人受教育，個(gè)個(gè)開民智，國家必定要比當(dāng)下富強(qiáng)。只有教育能救我國家呀！
當(dāng)鋪老板：我是除了銀元錢票，大字不識(shí)幾個(gè)，如果先生學(xué)成回來，一定要將我家伢子帶去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。如今這世道，不懂就要落后，落后就要挨打！
胡子靖：老板所言極是，我胡某人答應(yīng)你了。
當(dāng)鋪老板：多
△ 妻子將銀元放在了胡子靖的手心里
王 縑：子靖，你想做什么就去做吧。
△ 胡子靖熱淚盈眶
4 日 外 東京外景
人：胡子靖 劉佐楫 姐姐 弟弟 妹妹 群眾演員：10個(gè)女的（穿和服），4個(gè)小孩 16個(gè)男的（男的年紀(jì)偏大）
道具：學(xué)生胸牌要找到范本
字幕：1902年 日本
△ 胡子靖與劉佐楫在東京街頭邊走邊聊
劉佐楫：子靖，你覺得我們來日本，學(xué)一學(xué)師范就可以致用么？
胡子靖：吾等來到東洋，為的就是將諸如博物、算數(shù)等等學(xué)科教育帶入湖南。只是胡某覺得，如此恐怕還不足以強(qiáng)國救國。
路邊書店有幾個(gè)日本學(xué)生購買英語書籍、物理書籍、機(jī)械制造書籍、船艦書籍等，并用英語對話交談。
胡子靖：佐楫，你看看日本青年學(xué)生讀的什么書，中國青年學(xué)生讀的又是什么書？
劉佐楫：是啊，日本明治政府在國民教育上是花了大力氣的，教育效果也是明顯的。
幾個(gè)日本學(xué)生在翻閱手中的書籍，顯示出一種自信與興奮。
胡子靖：（日語）你們不用上學(xué)么？
姐 姐：（日語）我們現(xiàn)在就要到學(xué)校去了。
△ 胡子靖看到三人的胸前都佩戴了胸牌，上面寫了家長的姓名和家庭的地址。
胡子靖：（日語）我們能跟你們到學(xué)校去看看么？我們是中國的教師。
姐 姐：（日語）當(dāng)然可以。
△ 三人走
旁白： 1902年，日本學(xué)齡兒童的入學(xué)率，從1894年的61.7%上升到91.6%，至1908年時(shí)更高達(dá)97.8%。
5 日 外 日本茶館
人：胡子靖 劉佐楫 若干其它留日學(xué)生 群演：五個(gè)留學(xué)生同學(xué)
△ 胡、劉兩人在向其他人講述今天在日本一所小學(xué)的見聞
胡子靖：今日我與佐楫偶遇三位日本學(xué)生，親身感受日本學(xué)校，所見之處，校風(fēng)淳樸，學(xué)生精神，教室明亮，座無虛席，教習(xí)開化，形式多樣。不知佐楫感受如何，胡某感受尤為深刻。
劉佐楫：吾等未曾料到，街頭巷尾無游離之學(xué)童，而學(xué)校則人頭攢動(dòng)。此國之中，凡及沖齔，無論男女，人人皆入學(xué)，個(gè)個(gè)都讀書，或許真是得益于明治政府的改革啊。
胡子靖：佐楫所言極是。想我中國，私塾充斥，八股盛行，讀書只為求取功名。濟(jì)世救國之術(shù)、富國強(qiáng)兵之途，了無所見。
劉佐楫：我倒要說，“萬般皆下品，惟有讀書高。”倘若教育不改，國家要落后啊。
旁白：日本高入學(xué)率的背后，是明治政府的勇于變革，這觸動(dòng)了當(dāng)時(shí)很多中國留學(xué)生，他們處處體驗(yàn)到了日本教育之宏大。
胡子靖：沒錯(cuò)，教育必須是人人之事，辦新教育，育新學(xué)生。佐楫，我們回國之后定要一新學(xué)堂、教新知識(shí)、啟新民智。
劉佐楫：子靖，我正有此意。只是，倘若是私學(xué)，最大的問題就是經(jīng)費(fèi)啊。
胡子靖：我回國后便去籌措，定要讓新學(xué)堂、新教育做起來，不能讓炎黃子孫永遠(yuǎn)落后。
旁白：同時(shí)期的中國，私塾制度仍舊廣泛存在，學(xué)子兩耳不聞窗外事，讀書仍為求當(dāng)官。
6 日 內(nèi) 湖南醴陵淥江書院
人：教書先生 寧調(diào)元 眾學(xué)生 妹妹云舒（十幾歲）
△ 字幕：1902年 湖南醴陵淥江書院
△ 教書先生在教師前帶學(xué)生念書
△ 學(xué)生們在搖頭晃腦的背誦著古文
△ 只有寧調(diào)元沒有跟著念
△ 寧調(diào)元突然看到旁邊的窗戶上伸出了一個(gè)小腦袋，穿著小棉襖，扎著兩只小辮子。小姑娘是寧調(diào)元的妹妹云舒
寧調(diào)元：云舒，你怎么來了？
△ 云舒舉起了手中的課本
云舒：哥哥，你把你新買的書本忘在家里了。
△ 教書先生回頭看到了
教書先生：寧調(diào)元！
寧調(diào)元：學(xué)生在
教書先生：窗外誰人？
寧調(diào)元：我妹妹云舒
教書先生：何事？
寧調(diào)元：她給我送課本來了。
教書先生：課本已在你桌前，哪還有課本。
△ 教書先生把云舒叫進(jìn)教室
△ 書名特寫：中華博物教程 中級(jí)算術(shù)
教書先生：胡鬧！簡直是胡鬧！這些個(gè)洋玩意學(xué)來何用！
△ 教書先生把書摔在了桌子上。
寧調(diào)元:先生，我們何苦每日背些生澀難懂、毫無實(shí)用的文章？
教書先生：放肆，寧調(diào)元，你真是數(shù)祖忘典??！ 到外面罰站思過去！
△ 寧調(diào)元生氣的走出教室站在門外，聽到教室內(nèi)又念起了古文，他搖頭嘆氣
旁白：在封建傳統(tǒng)的教育中，一些青年在西方思想的影響下，開始追求新式教育，但在當(dāng)時(shí)的湖南，新式學(xué)堂并不多。
7 日 外 江蘇泰興城內(nèi) 龍璋府
人：胡子靖 龍璋
△ 字幕：一九零三年一月 江蘇泰興
△ 龍府正廳，龍璋與胡子靖端坐在方桌兩側(cè)
龍 璋：子靖，你是說在長沙辦新式學(xué)堂？
胡子靖：正是。
龍 璋：不瞞老弟，其實(shí)，吾早有此意。如今政府鼓勵(lì)辦學(xué)，湖南學(xué)校甚多，但大都是私塾與官學(xué)。倘若只靠官學(xué)，一是怕加上“官”字，限制諸多，無法盡教盡學(xué)；二是怕如此一來，請不到好老師，多有老師不愛官場。
胡子靖：元倓?wù)谴艘?，此次辦新式學(xué)堂，吾必要招攬新派名師，開湖南新學(xué)之風(fēng)氣，育強(qiáng)國愛國之人才。
龍 璋：既然子靖老弟有如此決心，愚兄自當(dāng)助一臂之力。惟愿老弟將新式辦學(xué)的事業(yè)好好繼續(xù)下去，再難再苦也要辦下去。
胡子靖：謹(jǐn)記兄長囑托。
△ 龍璋當(dāng)即拿出一千元給胡子靖，并寫信給龍紱瑞
龍 璋：子靖，請將此信親手交予紱瑞，他自會(huì)明白我的意思。
胡子靖：多謝兄長支持。
8 日 外 湖南高等學(xué)堂
人：教務(wù)長周震鱗 年輕教習(xí) 胡子靖 劉佐楫
△ 字幕：湖南高等學(xué)堂教務(wù)長周震鱗
△ 周震鱗讀報(bào)紙
周震鱗：蔡元培、蔣智由、章太炎、黃宗仰在上海發(fā)起建立中國教育會(huì)，借辦教育之名鼓吹革命。哎，
年輕教習(xí)：
周震鱗：吾之拙見，教育能強(qiáng)國，革命能救國！
△ 胡子靖與劉佐楫來到周震鱗的辦公室門口
胡子靖：教務(wù)長辦公室，應(yīng)該是這里了。
劉佐楫：子靖，為何帶我來此？
胡子靖：吾欲為明德引薦一人。
△ 敲門，周震鱗開門
周震鱗：子靖，未曾想您會(huì)大駕光臨啊。
胡子靖：不請自來，還望見諒啊。
周震鱗：胡兄見外了，道腴上次見足下還是在望麓園寧鄉(xiāng)師范啊。
胡子靖：是的。我來介紹，這位是與我一同遠(yuǎn)渡東洋學(xué)習(xí)的
劉佐楫：道腴先生，久仰大名，幸會(huì)幸會(huì)。
周震鱗：不敢當(dāng)不敢當(dāng)！不知兩位今日為何事而來？
劉佐楫：我算是知曉子靖今日的來意了，我愿為他
周震鱗：哦，是么？
劉佐楫：倘若估計(jì)不錯(cuò)，子靖是想要邀請先生到我明德教習(xí)！
周震鱗：教習(xí)？
胡子靖：沒錯(cuò)，吾等深受日本教育之震動(dòng)，決定返湘即辦新學(xué)堂。我胡某人以監(jiān)督之名正式邀請道腴先生為我明德博物教習(xí)！
胡子靖恭敬地遞上聘書
9 日 內(nèi) 城內(nèi)一家民房
人：魏宗銓 房東錢大爺
△ 民房外面響起了輕微的腳步聲，但是完全沒有引起魏宗銓的注意
△ 直到門推開了，魏宗銓抬起頭一看，是房東錢大爺
魏宗銓：錢大爺，您怎么來了？
錢大爺：是啊，在看什么書呢？
魏宗銓：西方數(shù)學(xué)。
錢大爺：難學(xué)么？
魏宗銓：不難，英國人，美國人，連日本人都能懂，我怎么就不能懂？您找我有事么？
錢大爺：哦，我半路碰到郵差往這邊送信，就順道給你帶過來了。
魏宗銓：謝謝錢大爺！
錢大爺：嗯，我先走了，好好讀書??！哎，我兒子比你小不了多少，但是在私塾就看不到你的這些書本。
魏宗銓：您放心，以后都能讀到的。
△ 魏宗銓讀起了伯父的信
[畫外音]伯父：銓侄，汝離家已有時(shí)日，未見來信，未知是否安好，家中親人及先生均甚掛念。汝自小聰慧，認(rèn)字識(shí)理快過成人。先生云，倘若你回鄉(xiāng)，定要讓你考個(gè)好功名。
△ 魏宗銓放下書信，拿出明德學(xué)堂的招生廣告，特寫，看到窗外墻上貼著的“天下興亡，匹夫有責(zé)”標(biāo)語。他想到私塾里那搖頭晃腦讀書的情景，馬上開始書寫回信
[畫外音]魏宗銓：伯父大人，見信好。侄銓一切安好，倒是家鄉(xiāng)氣候多變，二老好好照顧自己才是。侄銓不孝，不能于膝前伺候，不為其它，只為擔(dān)憂我中華國家危亡。變則通，不變則亡。銓不敢忘卻七尺男兒之志。功名于我與社稷已經(jīng)無用，與我等青年愿望相左，遂遠(yuǎn)赴長沙，求學(xué)于明德學(xué)堂。此乃湘中第一所新式私立中學(xué)堂，名師濟(jì)濟(jì)，孩兒幸得錄取，明日即將開學(xué)。銓一生不求大富大貴，但有三求，一求遠(yuǎn)方家人平安如故，二求學(xué)習(xí)新知，建設(shè)國家，三求我中華不再被列強(qiáng)肆意欺辱。唯有變革才能救國！
△ 魏宗銓將信放入信封，起身換上明德學(xué)堂的新校服
10 日 外 明德學(xué)堂操場
人：周震鱗 胡子靖 單啟鴻
△ 字幕：
急促的腳步聲，鏡頭背部的近景（尾隨拍攝或斯坦尼康）跟拍一個(gè)學(xué)生，快速地奔跑，辮子亂顫，跑出學(xué)生宿舍，下樓，踩得木板的樓板啪啪地響。
△ 學(xué)生急速跑著，樓梯間一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，書包掉在了地上，他撿起的時(shí)候，看到老式書本上的名字是單啟鴻
△ 搖臂鏡頭推學(xué)堂禮堂大景
△ 土銃響著，周震鱗開始主持典禮
周震鱗：明辨是非，德才兼?zhèn)?，乃吾輩今日辦新式學(xué)堂之圭臬。
△ 單啟鴻跑到人群邊上，他穿的長衫
△ 周震鱗看到，微微搖頭
周震鱗：單啟鴻，為何你不換上我明德校服而是依然著舊長衫？
單啟鴻：學(xué)生以為，大清的學(xué)生豈能忘本，長袍短褂自然是最應(yīng)該的著裝。
周震鱗：新式學(xué)堂講的是新理念、新知識(shí)、新風(fēng)氣，這校服剪裁精致，便于活動(dòng)，體現(xiàn)年輕學(xué)生之朝氣，亦是除舊布新之舉啊。【單啟鴻還欲回話，被攔住】單啟鴻，先入隊(duì)。下面請明德學(xué)堂監(jiān)督胡元倓先生講話。
△ 胡子靖走上前
胡子靖：吾乃光緒二十三年拔貢（臺(tái)下議論），去年留學(xué)東瀛（臺(tái)下議論），但吾今天卻為你們這些想要奮發(fā)圖強(qiáng)的年輕人主持明德學(xué)堂的開學(xué)典禮（掌聲）。吾由衷的高興，為己高興，為汝輩高興，為國家之明天高興。（掌聲）
明德學(xué)堂是湖南第一所新式私立中學(xué)堂，新即拋棄過去腐朽之東西。以往，為何讀書？考功名！為何要考功名？為做官！為何要當(dāng)官？為榮華富貴，為光宗耀祖。如今，西方列強(qiáng)正要亡我們的國家，已經(jīng)騎在吾與汝之頭頂，又何來富貴，何來榮耀（掌聲）？今日之中國教育，僅有一條道路，那就是，辦學(xué)不為做官，只為救亡！今日之明德是為養(yǎng)成社會(huì)的中等人才，甚至高等人才！今日的學(xué)習(xí)乃為明日之強(qiáng)大國家（掌聲）。[帶到學(xué)生的鏡頭，帶到寧調(diào)元與魏宗銓的特寫]，[其它人歡呼雀躍，只有單啟鴻無動(dòng)于衷]
周震鱗：胡監(jiān)督今日之語，汝等要銘記于心！
11 日 內(nèi) 明德學(xué)堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 周鳳九 單啟鴻 若干個(gè)同學(xué)
△ 寧調(diào)元與魏宗銓在上課前與同學(xué)們聊天
周鳳九：一會(huì)兒就要上第一節(jié)課了，不知這新式學(xué)堂的課有什么不一樣？
寧調(diào)元：我聽得教
單啟鴻：想我巍巍中華，從秦漢至我大清，國威浩蕩，臣服四方，習(xí)四書五經(jīng)，享中華思想，教育更是秉承傳統(tǒng)，代有人才。而我們今天要全盤推翻，以西式教育代之，這是對我們中華祖先的不敬。（人群躁動(dòng)）
魏宗銓：單啟鴻，還真是佩服你的迂腐，不肯換校服也罷，沒想到腦子里還是如此不開化，你在這新式的學(xué)堂，豈不是要浪費(fèi)你大好的時(shí)光。
寧調(diào)元：說的是。倘若思想不開化，再要講教育都是空談。要做官也好，想賺錢也罷，那不是現(xiàn)在讀書人心中之事。
單啟鴻：自古以來，讀書人最應(yīng)該想的就是高中科舉，為國效力。不要以為教習(xí)與你寒暄幾句，就得了什么救世良方，在此胡言亂語。我大清國家，沒有過什么化學(xué)、博物，依然是巍巍幾百年的基業(yè)。
寧調(diào)元：國家都沒有了，還會(huì)有教育么？山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。這個(gè)道理，你難道不懂？
旁白：這一年的寧調(diào)元19歲，魏宗銓21歲，他們的相聚雖然只短短一年，卻碰撞出光芒閃耀的革命火花。
△ 周震鱗出現(xiàn)
周震鱗：調(diào)元所言極是。教育者與受教育者要的都是開放與自由的心態(tài)，以新觀念回觀歷史，以新定律看待世界，以新學(xué)識(shí)武裝頭腦，方能成就我等救亡圖存、興邦強(qiáng)國的重任啊。
眾學(xué)生：教
周震鱗：同學(xué)們好，聽了剛剛幾位學(xué)生的討論，我想問各位一個(gè)問題，大家以為我國為何會(huì)在甲午海戰(zhàn)中失敗？
寧調(diào)元：學(xué)生覺得，第一便是于戰(zhàn)爭準(zhǔn)備不足，倉促應(yīng)戰(zhàn)，哪有不敗之理？
魏宗銓：沒錯(cuò)，另外之因則是官場明爭暗斗、爾虞我詐，外敵入侵，也無法全力應(yīng)付！
周震鱗：對，其實(shí)，輪船大炮相差無幾，敗就敗在朝廷不爭氣。朝廷對外軟弱，對內(nèi)強(qiáng)橫。如此下去，國家最終會(huì)被列強(qiáng)瓜分，國將不國??！當(dāng)下中國，革命是必然。革命帶來改變，改變預(yù)示希望。
學(xué)生1：改革政府，強(qiáng)我中華！
學(xué)生2：肅清吏政，推行洋務(wù)！
魏宗銓：實(shí)行民主，國要共和！
寧調(diào)元：再不革命，國將不國！
△ 單啟鴻偷偷從教室溜了出來跑到了劉佐楫的辦公室
單啟鴻：
劉佐楫：發(fā)生何事？
單啟鴻：學(xué)生們在周震鱗的課上都喊起口號(hào)，要革命了！
劉佐楫：?。?span lang="EN-US">
△ 兩人馬上沖進(jìn)了教室
劉佐楫：你們這是在做什么？讀書人不安心讀書，談?wù)撌裁磿r(shí)事，那是皇上朝廷所管之事！豈是你等草民之責(zé)？
周震鱗：哈哈哈！真是可笑。笑這官場迂腐黑暗，軍隊(duì)閑散閑置，試問如何抵御外敵？滿清已經(jīng)腐敗不堪，亦無法自救。當(dāng)下中國，只有有抱負(fù)的讀書人方可實(shí)現(xiàn)救亡。
劉佐楫：可笑！古語有云，百無一用是書生，誤國也當(dāng)屬其沖！國有國法，家有家規(guī)，國家向來不以一戰(zhàn)論成敗，甲午的失利只是暫時(shí)。
周震鱗：暫時(shí)？洋務(wù)初起之時(shí)，剛剛有所成就，即自大輕敵，對列強(qiáng)放松警惕。北洋海軍自1888年建軍，就未曾添過一只艦船，操持混亂不說，訓(xùn)練廢弛，戰(zhàn)斗力低下是必然。相反，日本加大軍費(fèi)投入，日夜練兵，你說我方敗在何處？
寧調(diào)元：
學(xué)生們：強(qiáng)國救國！反對列強(qiáng)！強(qiáng)國救國！反對列強(qiáng)！
△ 劉佐楫生氣的轉(zhuǎn)身走出教室，來到校長辦公室
劉佐楫：胡監(jiān)督，周震鱗以一己之言鼓吹革命，蠱惑學(xué)生，大呼叛逆之言。吾以個(gè)人名義要求將周震鱗除名，以正視聽，以儆效尤！
胡子靖：佐楫，道腴是我禮聘而來的人才，非一般才智，或許只是一時(shí)激動(dòng)，才有此舉。如今正是我明德用人之時(shí)，而且博物教習(xí)人才難得，不如聽我一句，除名就算了，胡某定會(huì)勸導(dǎo)，讓他安心教育。
12 夜 內(nèi) 劉佐楫辦公室
人：劉佐楫 單啟鴻
△ 劉佐楫正在教習(xí)辦公室批改作業(yè)，突然有人敲門
劉佐楫：哪位？
單啟鴻：學(xué)生單啟鴻！
劉佐楫：請進(jìn)。
△ 單啟鴻開門
劉佐楫：這么晚了，有何要緊事情？
單啟鴻：先生請看
△ 單啟鴻從油紙傘的夾層里拿出了一張?jiān)嚲恚瑒⒆糸豢?，面容變得十分?yán)肅
劉佐楫：這是誰寫的？
△ 特寫鏡頭：試卷上評(píng)語為：“滿人壓抑漢人種種虐政。”
單啟鴻：周老師！您看他字字句句都沖著朝廷，學(xué)生看著心驚膽戰(zhàn)。其實(shí)學(xué)生就是來讀書的，才不管什么救亡啊，革命啊。
劉佐楫：吾亦發(fā)現(xiàn)周震鱗，總是將革命二字掛在嘴邊，遲早會(huì)生出事端。教育改革本屬好事，但與革命毫無瓜葛。這幫人如此放肆，吾不會(huì)聽之任之！
13 日 內(nèi) 王先謙葵園
人：王先謙 劉佐楫
△ 劉佐楫與單啟鴻站在桌前，王先謙手中拿著試卷，看了一會(huì)后，將茶杯重重的摔在地上
王先謙：好一個(gè)周震鱗，好一個(gè)“滿人壓抑漢人種種虐政”！如此公開倡言革命、忤逆朝廷的人，豈能容忍！
劉佐楫：先生息怒，此為周震鱗一人所言，與我明德學(xué)堂無關(guān)。
王先謙：那為何學(xué)堂監(jiān)督胡元倓不曾露面，是不是他在暗中指使？
劉佐楫：先生誤會(huì)了，胡監(jiān)督正在外省延師，再說他從不教學(xué)，只是在外籌款聘師，對此并不知情。所以學(xué)生才直接找您，為明德學(xué)生做主。
王先謙：原來如此，那王某就替胡監(jiān)督清理門戶了。
旁白：王先謙立即向湖南巡撫趙爾巽告密，指責(zé)明德學(xué)堂為一“革命學(xué)校”，校中師生倡言革命，妄圖謀反，稟請巡撫嚴(yán)查。
14 日 內(nèi) 湖南巡撫衙門
人：趙爾巽 王先謙 龍湛霖 左念康 單啟鴻等
△ 趙爾巽召集省城巨紳在巡撫衙門花廳內(nèi)開會(huì)，周震鱗以及單啟鴻都被召參加。廳中央擺一個(gè)方桌，桌上平放著那份試卷
△ 字幕：湖南巡撫趙爾巽
趙爾巽：
王先謙：此為明德學(xué)堂教習(xí)周震鱗批改之試卷，卷面赫然書有“滿人壓抑漢人種種虐政”之評(píng)語。這分明是在詆毀朝廷，就是要造反啊！
△ 字幕：在籍刑部右侍郎、明德學(xué)堂總理龍湛霖
龍湛霖：撫臺(tái)大人，明德乃教學(xué)之地，絕無叛逆分子。
趙爾巽：
王先謙：明德學(xué)生單啟鴻所呈。
單啟鴻：正是學(xué)生的歷史試卷。
△ 字幕：開明士紳、左宗棠之孫左念康
左念康：何以認(rèn)定必是
單啟鴻：我當(dāng)然認(rèn)得先生的筆跡。
左念康:
旁白：最后，由于開明士紳的極力保全，加之證據(jù)不足，趙爾巽斥責(zé)單啟鵬教弟不嚴(yán)，當(dāng)場開除了單啟鴻的學(xué)籍，交由其兄管教，結(jié)束了這一案件。
15 夜 內(nèi) 胡子靖家中
人：胡子靖 王縑
△ 妻子在家中坐立不安，胡子靖匆匆趕回家中，妻子趕緊迎上去
王 縑：子靖，出事了！
胡子靖：哎，我已知曉，收到你的信就即刻往回趕。
王 縑：還好，幸得撫臺(tái)趙大人通情達(dá)理、全力主持，再加上姑丈的聲望，他們自會(huì)維護(hù)明德。否則這次要鬧大了。
△ 有人敲門，是周震鱗
胡子靖：道腴兄，快快里面請。
【胡子靖將他迎進(jìn)來，坐下】
胡子靖：這事本應(yīng)是監(jiān)督出面承擔(dān)，但恰逢胡某赴上海聘師，不在長沙，讓道腴兄受驚了。
周震鱗：子靖兄千萬不要這么講，這次是我太過大意。我萬萬沒有想到的是，他們竟然會(huì)將此事稟報(bào)官府，連累了監(jiān)督！
胡子靖：這次多虧了趙大人的擔(dān)當(dāng)。我明德學(xué)堂以新的方式，教授新知識(shí)，自然是備受各界關(guān)注，前有時(shí)務(wù)學(xué)堂之覆轍，吾輩還得小心謹(jǐn)慎才是。
周震鱗：子靖，既然辦的是新式學(xué)堂，就不能讓他們來指手畫腳了。清廷昏暗，以腐朽之見蒙蔽大眾，以天朝夢想懈怠官員，渾渾噩噩，自然與我們的新式教育格格不入。所謂革命不革命，不在于我們，而在于時(shí)局。
胡子靖：先生之意，胡某了然于胸。官員懈怠，朝廷昏庸，國家急需改革，但吾等現(xiàn)在最要之事為興學(xué)，如果沒有掌握西方先進(jìn)知識(shí)，那我們永遠(yuǎn)無法內(nèi)圖自強(qiáng)、外御強(qiáng)敵。非興學(xué)無以救亡，沒有教育，何來人才建設(shè)國家？革命之事暫且不要在學(xué)堂宣揚(yáng)了。
[欲言又止，只是喝酒。時(shí)間仿佛靜止了，許久之后]
周震鱗：子靖兄，我想，我已經(jīng)不適合在明德教書了！先生苦心我亦明了。我倆殊途同歸，都是為了救國。那么，你盡去培養(yǎng)建國的人才，這些人才所需的光明未來，由我們來創(chuàng)造！
[胡子靖非常震驚]
旁白：周震鱗離開明德后，投入到革命的洪流之中。
16 日 內(nèi) 明德學(xué)堂教室
人：寧調(diào)元 魏宗銓 眾學(xué)生
△ 寧調(diào)元站在桌子上大聲說話
寧調(diào)元：同學(xué)們，我聽說胡子靖校長已經(jīng)回到學(xué)校，而我們的教習(xí)周道腴震鱗先生卻要離開學(xué)校，這難道不是學(xué)校的一種虐政么？
魏宗銓：有學(xué)問、有抱負(fù)的老師走了，對我們來說損失是最大的。沒有了
[大家都表示憤慨] 我們要開明，不要腐化死板的學(xué)校！
寧調(diào)元：我們要罷課，我們要留住
△ 大家一起呼應(yīng)
學(xué)生聚集 人頭攢動(dòng) 人聲噪雜 學(xué)生喊著口號(hào)
△ 胡子靖快速走進(jìn)教室，大家注意到了他，迅速圍攏了過來
胡子靖：同學(xué)們，你們誤會(huì)我胡子靖了。我明德學(xué)堂是新式學(xué)校，在湖南辦學(xué)已屬不易，倘若想要長久，不重蹈時(shí)務(wù)學(xué)堂的覆轍，就必須有所考量。
寧調(diào)元：為挽救國家危亡，他人不顧生命，我們不可以么？先生不可以么？
魏宗銓：教習(xí)進(jìn)步，而被學(xué)校拋棄，此舉和清政府割地賠款、以求茍活有何不同！明德學(xué)堂的希望又在哪里？
胡子靖：我胡某人只想辦一所與陳腐舊學(xué)不同的新式學(xué)堂，讓中國的青年能一新知識(shí)，以此強(qiáng)國，卻沒想到竟會(huì)招來老朽們的嫉恨。經(jīng)
[學(xué)生們口號(hào)不斷，喧鬧不止，胡子靖忿然離場。]
旁白：因周震鱗而起的風(fēng)波，由于省城官紳的維護(hù)，使明德學(xué)堂有驚無險(xiǎn)，得以保全。不久，胡子靖為防不測，又在附近的西園龍璋住宅設(shè)立經(jīng)正學(xué)堂，如明德一旦被傾覆，即以經(jīng)正代之。
解說詞
明德學(xué)堂是為“教育救國”而興，為順應(yīng)歷史潮流而起，因此，他開創(chuàng)之初，就沒有封建科舉的習(xí)氣，不采舊式書院的規(guī)章，主張中西融合，實(shí)行近代教育，在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等各方面都展現(xiàn)出新時(shí)代的氣象。封建科舉的考試科目，自明代以來一成不變，仍然是八股、經(jīng)義和詩賦。而圍繞科考興辦的私塾、書院，所教讀的也就是那些儒家經(jīng)典、歷朝圣諭、古詩文辭。明德學(xué)堂設(shè)置的課程為國文、英文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、理化、體育、圖畫等，一掃舊教育的陳詞濫調(diào)和迂腐風(fēng)氣。
明德學(xué)堂還制定了校訓(xùn)、?；?、校旗、校歌，寓意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)出高昂的愛國主義精神和文明開放的博大胸懷。校訓(xùn)為“堅(jiān)、苦、真、誠”四字。?；諡辄S緗朱帶之唐卷與綠表金側(cè)的西書交疊，以寓中西文化融會(huì)貫通之義。其校旗，以藍(lán)色為底，赤色為輔，以表文明赫赩之象，旌“堅(jiān)、苦、真、誠”之德。
胡子靖這一 “教育救國”的思想，始終貫穿在他苦心辦學(xué)的全過程。1933年明德中學(xué)校慶30周年，這時(shí)，又是那個(gè)在甲午之年瘋狂侵略我們的野蠻國家，發(fā)動(dòng)九一八事變，占領(lǐng)我東北三省，中華民族又到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。胡子靖撰寫了一篇《明德之精神》的文章，敘述他辦學(xué)的主旨和初衷，就是要一洗“吾國數(shù)十年來鋪張粉飾、虛驕自大、畏難茍安之陋習(xí)”，“臥薪嘗膽，以報(bào)國仇”。1938年，中國正處于抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，胡子靖以校長的身份發(fā)表了一份致明德學(xué)生家長的公開信，懇切地說：我痛心教育之垂絕，深感責(zé)任之綦重。教育乃百年之大計(jì)，學(xué)問為救國之本根。我仍然要堅(jiān)持近四十年興學(xué)之初衷，以求拯救此亙古未有之奇禍。
由于以教育救國為志，胡子靖辦學(xué)的藍(lán)圖長遠(yuǎn)而宏大，不拘一時(shí)，不拘一格，又先后辦了小學(xué)、專科和大學(xué)。1906年的《長沙日報(bào)》上曾刊登了一則明德學(xué)堂的招生廣告，此時(shí)距明德的創(chuàng)辦已有三年。廣告中除了對年齡有所限制以外，還有一項(xiàng)特定的條件，報(bào)名的學(xué)生必須具備小學(xué)學(xué)歷。這是一份胡子靖關(guān)于開辦北京明德大學(xué)的呈文。竊取了辛亥革命果實(shí)的袁大總統(tǒng)，為了獲取民心，批準(zhǔn)了這份呈文。1912年北京明德大學(xué)得以成立。
翻開《百年明德》，有這樣一份表格，刊載了眾多明德師生在教育興學(xué)上所做出的貢獻(xiàn)：周震鱗創(chuàng)辦修業(yè)學(xué)校、陳潤霖創(chuàng)辦楚怡中學(xué)、任邦柱創(chuàng)辦廣益中學(xué)、歐陽予倩擔(dān)任中國戲劇學(xué)院院長等，他們都是直接受到胡子靖教育救國思想的感召，矢志拓荒，獻(xiàn)身教育，在長沙乃至全國推動(dòng)私人辦學(xué)之風(fēng)氣，以完成興學(xué)救亡的使命。
1934年，知名記者胡政之在天津《大公報(bào)》上撰文贊揚(yáng)：“明德與南開,不啻南北并立之兩大學(xué)府。”——“北有南開，南有明德”的美譽(yù)由此而來。而一代又一代的明德學(xué)生畢業(yè)以后，走向全國，不少學(xué)生出類拔萃，為社會(huì)做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中成為院士就有十七位之多。
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